12 个亲子创意活动：让幼儿在游戏中快乐学习、全面成长

用“游戏力”打通孩子的成长路径，游戏中快乐学习

对于幼儿来说，最重要的“学习”方式往往就是玩。特别是在新西兰的早教理念里：游戏中快乐学习，他们通过触摸、聆听、模仿、观察……去感受世界、发展技能。作为父母或照顾者，我们大可借助一系列简单又有趣的小活动，在家就能让孩子获得丰富的成长体验。

以下从认知、语言、社交等角度整理了11种创意活动，你只需要一些常见的家庭用品——纸张、画笔、胶带、棉球或其他随手可得的小物件，就能开启一场场“随时随地的学习”。

1. 在石头上画画：把创意带到街角和花园

   
   

准备一些平滑的石头和可水洗颜料或彩色马克笔，让孩子随心所欲地在石头上创作。可以画笑脸、简笔小动物、爱心，或者直接涂成五颜六色。完成后，可以把这些“石头艺术品”悄悄放在自家庭院或社区花圃，让其他孩子在散步时发现惊喜。

这种简单又易操作的手工活动，不仅能训练孩子的精细动作和想象力，还能为你们的周边环境注入一抹童趣。偶尔，你也会看到别人的“石头留言”或绘画作品，让孩子感到自己与邻里产生了互动联结。

2. 触感大冒险：探索不一样的“表面”

   
   

幼儿对各种材质都充满好奇。

• 你可以在一张海报纸或硬纸板上，用深色马克笔写出几个字母或数字。

• 接着，让孩子用剪好的砂纸、小棉球、细铁丝等贴在字母轮廓上，创造“触感字母”。

在摸索这些贴纸时，孩子会用手指感受字母的轮廓，有助于在他们开始学习握笔前，就先“预习”字母形状。你还可以一边让孩子触摸，一边带着他们反复说出这些字母和发音。几次之后，他们也许能在路边招牌、海报上，主动指认自己熟悉的字母哦！

参考资料：

• 幼儿的感官学习对于认知发展至关重要 (Michigan State University Extension, 2016)

3. 探索不同质地：感受字母或数字的形状

   
   

将纸或海报板上，先用记号笔勾出大大的字母或数字轮廓。然后，让孩子在上面贴上不同的材料：像砂纸、棉球、毛线、派对亮片等（注意避免幼儿可吞咽的小颗粒）。

当孩子摸到各种不同触感时，他们会更深刻地记住文字形状或数字线条。如果你同时念出那个字母的发音或数字的名称，孩子的多感官记忆就更牢固。你也能延伸一下，让他们做出一个彩色的名字海报，一边摸、一边念出自己名字里的每个字母。

4. 自己当尺子：用乐高或落叶来“测量”

   
   

测量不一定要靠尺子，也可以用树叶、积木甚至乐高来当作“计量单位”。

• 秋天时，可以让孩子平躺在草地上，用落叶排成一条线，看一看“你是几片叶子高？”

• 或者用积木来测量沙发的高度；用木质小方块测量冰箱的宽度；再比如看看要用几本绘本叠起来才能跟你的床一样长。

  
  

在“摆放+数数”的过程中，孩子可以练习对长度和数量的理解，也能在不知不觉中掌握初步的数学概念。

5. 给家里的物品贴标签

   
   

家中有些常见物品——冰箱、窗户、椅子……不妨为它们制作简易标签：

• 用一张小纸条写上单词，比如“冰箱（fridge）”、“窗户（window）”，用易撕的美纹胶带贴上去。

• 每隔一段时间，可以换一批新的标签，让孩子总能遇到“新挑战”。

  
  

孩子大一些后，可邀请他们听到“L”的声音，就找出“Lamp”这张纸条，然后贴到台灯上。如果孩子还不认识字母，就带着他们一起说“Lamp，L 开头哦~”，然后帮他们把纸条贴上。持之以恒，孩子不仅会慢慢辨认字母，也会逐渐理解“文字与实物之间的关联”。

6. 带孩子“认识”我们的城市

   
   

出门时，指着小区门口的超市、消防局、加油站，告诉孩子：

• 这里是谁在工作？

• 大家来这里做什么？

• 能买到或看到哪些东西？

回家后，你可以给这些“地点”画简笔图或打印图片，让孩子做成小卡片，当下次再去干洗店或便利店时，你就可以拿出卡片，问“这是要把衣服送去洗的地方吗？那谁在这里工作呢？”这种场景记忆配合实地体验，能让孩子对社区环境、角色定位有更清晰的理解。

7. 用歌声“唱”出词汇量

   
   

音乐能强化语言记忆，让孩子更乐于跟着节奏说话或唱歌。

• 你可以自编一些押韵小曲，比如数到10的歌、日常单词歌；也可以带孩子唱经典童谣，如《字母歌》《Itsy Bitsy Spider》。

• 让亲朋好友也一起唱，比如爷爷奶奶、保姆都用同一首儿歌，孩子的接受度会更高。

  
  

美国儿童阅读推广者 Pam Allyn 指出，孩子在学前期平均一天能学习9个新词，通过音乐和朗朗上口的韵文，他们的词汇量会迅速增加。

8. 让收纳变成一场小游戏

   
   

把整理和归位当作日常小小的挑战，让孩子一起参与——尽管可能会稍微拖慢你的家务节奏，但这能培养他们的责任感和自信心。

• 比如，你可以在收纳箱或抽屉上贴好标签，每次让孩子猜猜这个玩具应该放在哪个箱子里？

• 或者假装自己很糊涂，把叉子放进袜子柜，再让孩子“纠正”你的错误，他们会觉得像在玩侦探游戏。

  
  

3岁左右的孩子已经能尝试一些基础家务任务，让他们帮忙时，也是在给孩子积累对自己“有用、能干”的积极体验。

9. 寻宝游戏：让孩子探索世界

   
   

用“寻宝”激发孩子的小侦探潜能：

• 在家里找一些圆形物品；或者到超市找“紫色食物”……

• 也可结合“标签”活动，让他们找到家里贴着特定字母或数字的物品。

  
  

如果孩子需要提示，你可以先摆出三个物件，问问他“哪个是红色的？”或“哪个是圆形？”这样渐进式地引导也能让他们保持兴奋感。还能和孩子玩“你能帮我找……吗？”比如，“我好像找不到橙汁了，能帮我找一找吗？”孩子绝对热衷于扮演这个小帮手角色。

10. 鼓励“角色扮演”的想象力

    
    

幼儿对大人的世界充满探索欲，比如有些孩子喜欢扮演医生、厨师或消防员。在家里准备一些简单的服装或道具：

• 小围裙、厨师帽、扮家家酒用的医护箱……

• 和孩子玩时，让他们来当“医生”或“店员”，去理解并模拟真实场景下的人物行为。

  
  

这种“拟真”游戏能锻炼孩子的社交技能、提高他们的语言组织力，也会让他们更灵活地运用各种身体动作（穿衣服、系扣子等）。还可以预先通过角色扮演，让孩子熟悉看医生的流程，一定程度上减轻他们对就诊的紧张感。

11. 照片小天地：连结家人与记忆

    
    

在孩子房间里挂一个小软木板，贴上家人、朋友的照片，并在照片底下贴上写有名字或“舅舅、姑姑、表妹”等称谓的纸条。

• 当孩子对某张照片熟悉了，你再把对应的文字条摘下，让他们试着自己想起“这是谁？”

• 也可以读一些讲到家庭成员的绘本，问孩子“你知道谁是伯伯吗？看看你有没有和伯伯的合照。”

  
  

稍大后，你们还能一起做家族树，把这些照片和名字以树状结构展现，让孩子对“我是这个大家族的一员”有更深刻的认知。

12.“数字晨间仪式”：让日历成为小小“推理题”

可以准备一张空白海报画日历格子，然后写上星期名，另做1~31的数字卡片。把海报挂在孩子能看到的地方，每天与孩子一起找当天的数字卡贴上去。

配合唱“Days of the Week”，或问他“今天是周几，我们要贴几号？”刚开始时，你可以带着他做；过些日子，他也许自己就能找到“今天该贴哪张卡”。

日积月累，孩子会逐渐理解“日期”“星期”的概念，并对数字顺序更加熟悉。